摘要
随着社会的进步,互联网技术的飞速发展,在线教学模式逐渐进入人们的视野,2020年1月29日发出倡议:利用网络平台,开展“停课不停学”,并开展线上教学。按照教育部传达的指示,我院2019-2020第二学期利用网络教育平台开展线上教学,学生怎样能够使用网络自主学习?教师怎样使用互联网制定教学模式?教育者怎样迅速地掌握先进的互联网技能?家长以及学校还应该为学生高效率地学习提供哪些帮助?这篇文章主要研究学校开展解剖学基础网络教学的一些实施步骤以及教学效果,因此,此研究可以为解剖学基础的教学改革提供理论依据。目的:以调查问卷的形式了解中专生护理、助产以及康复专业在线学习的情况,检验超星学习通辅助下的解剖学基础的线上的教学情况。方法:选择河南卫生健康干部学院2019级护理专业、助产专业、康复专业、的900余名学生。重点通过调查问卷的形式,来决定学生进行自学的资源类型的选择,在线教学内容的选取,线上直播教学时间长短的安排和课后作业的安排,从而对我们的线上教学模式进行改革,根据后台大数据制定出适合我们自己的线上教学模式。结果:我院大多数学生对解剖学基础的线上教学模式大体满意,他们掌握知识的程度比较好。结论:解剖学基础线上教学模式能够使教学效果得到保障,从而为传统的教学模式与线上教学模式的结合打下坚实的基础。
