小学数学课堂评价的语言艺术探究

小学生可以从教师的课堂评价语言内容中接收到自己的学习反馈信息,便于学生进一步了解自己,检验知识学习是否存在不足之处。所以说教师的评价也是帮助学生查缺补漏的参考信息,因此教师要注意研究课堂评价语言,让自己的数学课堂评价语言充满艺术性。教师的教学思想可以表现在语言中,在数学课堂不论是知识传递还是学习反馈,都离不开课堂语言。教师语言表达的方式对于小学生的知识接受限度、情感态度更是起到直接影响。尤其是教学评价语言,更是需要教师对其展开认真的研究,用艺术性的评价语言点燃学生的学习热情。