“1+X”证书制度试点背景下“高职助产专业课程+母婴护理证书”融通课程体系研究

近几年高职助产专业处在全球化快速发展阶段,但是我国高职助产专业开始发展时间较晚,并且存在教学方式传统的弊端,研究“1+X"证书制度试点背景下“高职助产专业课程+母婴护理证书”融通课程体系可以促进高职助产专业的发展并且创造多元化、技能型优秀人才。本文根据实际调查研究和理论分析的结果,在介绍了“1+X"证书制度的相关基础概念和问题分析的基础上,详细描述了“1+X"证书制度试点背景下“高职助产专业课程+母婴护理证书”融通课程体系研究方法,给“1+X"证书制度试点背景下“高职助产专业课程+母婴护理证书”融通课程体系研究提供更多的融合方法,同时也希望融通课程体系可以真正实现,为其他高职院校助产专业实行融通课程体系提供有效借鉴。