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创设数字化实验情境,落实生命科学核心素养——以传感器在光合作用复习中的应用为例
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摘要
结合现代农业智能大棚创设真实的情境,引入传感器在农业生产中的应用。引导学生设计实验探究影响光合作用的因素,掌握控制变量的实验设计原则。通过小组合作,利用Vernier传感器实施实验、整理数据、拟合数据、得出结论,突破光合作用的图像难题。培养学生科学探究的过程和理性思维,落实教学基本要求和生命科学核心 素养。
作者
杨丽
机构地区
上海市文来中学
出处
《世纪之星—交流版》
2021年第15期21-22,共2页
关键词
实验情境
核心素养
传感器
光合作用
分类号
G [文化科学]
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世纪之星—交流版
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