幼儿音乐教学游戏化的策略探究

音乐是学前教育领域必不可少的教育类型。随着时间的推移,人们物质生活质量提升,人们对学前教育的重视度也开始越来越高。一些新兴的音乐教育理论也开始走进国内的学前教育课堂,比如:奥尔夫,或者是达尔克罗兹等,都主张以游戏的形式来展开音乐教育。孩子的天性本就是游戏,幼儿教育阶段的孩子在参加游戏活动的时候会表现得更主动。因此,游戏化的音乐活动也能够对幼儿的综合成长产生一定的正面影响。