高中古诗词教学中应辩证地运用“知人论世”

“知人论世”是诗歌教学中比较常用的方法,在高中古诗词教学中体现了其存在的价值。然而,在实际的高中古诗词教学中,这一方法存在滥用的现象,教师抛开文本,对作品武断地肢解,导致对某些文本解读程式化。因而,我们有必要在古诗词教学中根据文本特点辩证地运用“知人论世”。