让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考

提问是一种非常有效的教学方法,有助于深化学生对所学知识的理解及认知,夯实学生的学习基础。在小学教育改革的过程中提问教学备受瞩目,许多教师灵活利用这一教学策略来吸引学生眼球,搭建学生与知识点之间的桥梁,为学科教学改革及创新做好铺垫。数学是小学教育阶段中难度系数相对偏高的学科,对学生的计算能力思维能力提出了较高的要求,教师则需要逐步调整教学思路,反思教学行为,以构建完善的教育教学体系为目标,培养学生的学科核心素养。其中课堂提问取得的效果比较明显,具有一定远见卓识的数学教师主动创新教学策略及与手段,站在学生的视角采取契合学生学习需要的教学策略,设置不同的问题,让学生能够享受整个数学学习的全过程。