核心素养背景下高中英语阅读教学中文化意识培养策略研究

在全球文化齐开花的时代,各国文化相互融合,我国增添英语学科是顺应了时代发展的趋势,使得我国国民在文化交流中,能够减少一些便利,但是由于不同的文化背景,在汉语环境下学习英语,增加了英语学习的困难,导致学生的英语成绩停滞不前,只有依靠语言天赋与死记硬背对成绩进行提高。