摘要
班主任在一个班级的管理和运行工作当中始终占据重要地位,这意味着班主任必须不断强化个人教育的思维和意识,优化个人班级管理的方式方法,从根本上提升个人对于班级事务管理的能力。初中阶段的班主任在工作开展的过程当中面临的困难比较多,因为这一年龄阶段的学生已经开始进入青春期并在身体和心理方面发生着巨大变化,很多学生由于无法适应这样的变化而产生各种各样的问题。越是在这样的现实情况之下,班主任就越是要强化对于学生的德育引导工作,这能够使学生增强是非观念而不至于受到外界不良因素的影响。可是在初中班主任的德育工作开展过程当中,通常可以发现由于受到不同条件的局限而使得德育教育工作的实效性无法得到有效发挥。基于这样的现实情况,本文立足于初中阶段班主任德育工作开展展开具体分析,探究如何进一步发挥初中班主任的德育教育工作有效性。
