浅论小学数学课堂运用生活教学方法的策略

新课程改革的不断深入,将生活化教学融入小学数学课堂教学之中,已经成为未来数学教学的主要发展。生活化教学方法的主要原则是需要教师以学生身边的日常生活入手,依据学生的兴趣作为切入点,进而让学生清晰的认知到数学与日常生活的紧密联系,进而将学生对于数学的学习热情充分调动,以此将其进一步探索数学的激情充分调动。为了能够有效完成这一重要的教学目标,在实际的教学过程中,数学教师首先就需要将自身教学观念进行合理转变,从传统的重视理论人才培养,逐步转变为培养学生在社会实践中对知识合理运用的能力。以学生的角度出发,由于数学课程自身的特性,所以极强的逻辑性与抽象性是其主要特点,这也就导致学生在实际学习过程中,感到十分的困难,进而对其学习热情造成严重打击。而教师通过对生活化教学方法的合理运用能够帮助学生将复杂的数学问题进行简化,从而将学生与数学学习的距离有效拉近,进而将数学教学效果有效提升,并确保学生能够将所学知识有效运用到实践之中,最终全面实现课程改革教育目标。本文将对小学数学课堂应用生活教学方法的策略进行梳理与解析。