摘要
《计算方法》是一门实践性很强的课程。但由于课程性质的特殊性,其抽象的算法理论,繁杂的程序编写和学生自身对于实验的恐惧都是造成学习困难的原因,为了解决这些问题,提高学生的实践能力和创新能力,文章构建了基于MATLAB GUI的数值计算方法可视化实验系统与分层递进教学相结合的创新型教学模式,并结合具体的数值实验案例说明教学模式的具体实施过程,发现本教学模式极大提高了学生的创新实践和应用数值算法的能力。
基金
太原科技大学教学改革创新项目“基于《计算方法》课程的主题讨论式教学探索与实践”(项目编号:202022)
山西省研究生教育改革研究课题《项目名称:基于在线课程的“数值分析”混合教学模式的探索与实践》(项目编号:2020YJJG246)
山西省高等学校教学改革创新项目“基于GUI实验平台的《计算方法》分层递进实验教学模式的探索与实践”(项目编号:J2021414)
太原科技大学大学生创新创业训练计划项目“基于MATLABGUI的数值计算方法可视化实验系统”(项目编号:XJ2021196)。
