中职计算机线上线下“混合式”教学模式研究

混合式教学实施流程分为课前师生先行探索、课中师生协作研讨、课后师生拓展巩固三个阶段,不同的教学阶段有不同的要求,要打造高质量的混合式计算机课程,中职教师必须要探究混合式教学规律,并建设完善的课程建设,加强互动,激发课堂活力并多元化评价。文章分析了中职计算机线上线下混合式教学的有关策略,以期为中职计算机教学贡献一些思路。