摘要
将小组游戏设计介入常规康复方案应用于脑瘫流涎儿童,观察脑瘫流涎儿童的流涎程度改善情况、语言交流态度改善情况。方法:观察78例伴随流涎的脑瘫患儿,随机分为两组,小组游戏设计组及对照组各66例。对照组采用传统康复方法进行康复干预,观察组采用小组游戏教学设计融入传统康复方法进行康复干预。实验观察时间为180天。采用TDS法为流涎治疗效果评判标准,在治疗前及治疗后6个月时进行效果评定。结果:观察组与对照组治疗前后脑瘫流涎患儿语言交流态度均有改善、流涎状况较前好转;组间比较,观察组治疗流涎效果及语言交流态度优于对照组,具有统计学意义。结论:小组游戏设计对脑瘫流涎患儿的流涎改善、语言交流态度影响疗效肯定。
