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简析情境教学法在小学英语教学中的运用
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摘要
小学教学阶段,教师必须提出合理教学方法,为学生带来生动的学习情境。 新颖的情境教学有效激活,可以让学生走进英语学习课堂找到不同的学习方法,由此感悟英语知识学习的乐趣。 以真实有效的情境教学作为出发点,可以更好地提升学生英语知识学习效果和质量,从而进一步激活学生综合能力的发展。 教师结合情境教学开展的重要性进行分析和研究,结合学生学习状态进行有效教学模式改进,从而激活学生英语学习动机。
作者
赵美
机构地区
江苏省泰兴市鼓楼小学教育集团鼓楼校区
出处
《读与写(上旬)》
2022年第9期28-30,共3页
关键词
情境教学
小学英语
教学意义
策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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