“双减”政策下农村非寄宿制学校课后服务策略

在教育工作快速发展的今天,农村的教学质量依然受到层层阻碍,而在“双减”政策的背景下减轻了学生的课外作业,更是要从其他角度去思考农村教学工作的发展,不能一味地借助题海战术来作为农村学校的教学方案。 农村教学环境的独特使得教学工作不能单一地将城市的教学方案和教学策略直接挪用到学校中,而课后服务工作更是要考虑到农村学生的独特需求,这样才能够实现更高质量的教学工作开展。 为此,本文将从农村非寄宿制学校的特点出发,从学生的需求着手探索“双减”政策下农村非寄宿制学校的课后服务开展工作的构建。