摘要
随着我国素质教育不断地深入,初中阶段的课堂教学要求也发生了改变,更加重视学生的综合素养培养以及良好道德素质的培育,促使学生思想道德品质得到进一步增强,同时为了将德育教育发展为素质教育的核心,需要教师积极地运用道德和法治课程开展来实施德育教育的工作,挖掘出全新的教学体系以及教学措施,实现学生思想观念和行为意识愈发成熟。 因此,生活情境融入到课堂教学中,有利于学生在现实生活中得到道德品质与法治的重要知识,充分掌握和运用道德与法治的知识去认识自己与世界,以此促进学生综合学习能力的提升。 本文主要初中道德和法治教育中如何有效地运用生活情境教学展开探讨。
