提升西藏初中学生的数学阅读能力策略探究

数学的学习离不开阅读,西藏初中学生因受汉语水平的限制,数学阅读水平低,阅读兴趣不浓,加之教师对数学阅读重视不够,数学阅读现状不容乐观。 经过多年的教学实践,探索了提升西藏初中学生数学阅读能力的多种形式,从而有效激发学生的数学阅读兴趣,调动学生的数学阅读积极性,提高学生的数学综合素养。