大学生居家学习环境与行为研究报告

疫情期间行为受限条件下,大学生处于长期居家学习的状态,学习客观状态以及所处空间环境出现了明显的变化。针对这一现象,开展本次针对大学生居家学习的客观行为特征和客观环境要素对学习状态的影响的调查研究。针对预调研和居家“环境-行为-心理状态”相关研究,提出研究对象和研究的主要问题,进行变量的分析归纳,通过网络问卷,进行数据分析及结果讨论。