摘要
文章以一对3岁的自闭症双胞胎女童为研究对象,将沙盘游戏应用于该对象的教育评估中进行对比研究。在沙盘游戏过程中,收集有关数据并加以分析,研究结果表明:双胞胎也是有个体差异的。通过沙盘游戏的教育评估中的对比发现,该研究对象在语言、认知、社会交往、行为四个方面有着明显的差别。
出处
《新丝路》
2022年第2期196-198,共3页
New Silk Road
基金
铜仁学院教育学院大学生研究项目“沙盘游戏应用于自闭症双胞胎女童教育评估中的对比研究”(项目编号:Jyxydxs-13)
铜仁学院教育学院立项项目课程“沙盘游戏应用于自闭症双胞胎女童教育评估中的对比研究”的系列成果之一。