核心素养视域下思政课程目标建构的价值取向

核心素养体现了一种新的课程观,随着我国课程目标的不断改革,课程目标建构的价值取向应该以培养21世纪公民共同具备的核心素养为依据。文章基于核心素养对思政课程目标的价值取向进行研究,从思政课程目标的建构基础和价值依据、思政课程目标建构的认知与非认知价值取向方面进行探讨。