基于合作学习模式下小学体育课堂活动的有效开展

随着课程改革的发展,当前小学体育教学已经取得了很多可喜的成就。但是具体到实际课程教学中,一方面,很多小学生还对小学体育活动缺乏自我意识,对体育活动和体育教育缺乏系统的概念理解,导致对体育的误解和对体育课的认知偏差,降低了后续积极性。另一方面,一些教师担心学生在竞技和团队体育活动中会受伤,因此导致学生缺乏集体运动经验,在体育学习中更喜欢单人活动。因此,要改变这一形式,就需要加强合作训练,让学生学会分工合作,培养相互支持的精神,为未来的合作学习和其他形式的团队合作奠定良好的基础。