期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中语文写作教学如何进行有效的小组合作学习
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课程改革的推进和素质教育的广泛推进,小组合作学习在高中语文写作教学中发挥着越来越重要的作用。本文结合高中语文写作课堂教学的实践,对如何有效进行小组合作学习进行了研究。
作者
黄丽娜
机构地区
贵州省铜仁市第一中学
出处
《新作文(教研)》
2022年第3期0075-0076,共2页
New Writing
关键词
高中语文
写作教学
小组合作学习
分类号
G528 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
熊叶勋.
让作文妙笔生花——浅谈初中作文教学[J]
.读与写(下旬),2022(2):74-75.
2
藏崇微.
财经应用文写作课程的课堂教学效果观察[J]
.金融文坛,2021(2):323-325.
3
唐茹霞.
关于小学语文写作教学中实施分层教学的思考[J]
.好日子,2022(3):49-51.
4
史菲.
现代教育思想背景下写作教学的理性思考[J]
.黄河.黄土.黄种人,2022(2):38-39.
新作文(教研)
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部