新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题及策略

在新课改视域下,广大教师愈来愈注重提升教育教学的深度。既注重整本书的教学,也注重书中重点组成部分的教学。唯有如此,方能令学生的个性取得良性发展,有助于学生学生知识的全面丰富。针对于朗读教学,身为小学语文教师的一份子,应深深认识到朗读在语文教学中的地位举足轻重,不仅能够提高学生的语言建构能力与应用素养,还能够促进文本学生对文本的深度解读。而本文将会对新课改视域下小学语文朗读教学存在的问题以及策略进行一番阐述说明,还希望对同仁培养学生的语文学科核心素养带来积极影响。