浅谈初中语文教学中自主合作学习的改进策略

新课程改革构建出了新的课堂观,着重突出“课堂是对话、沟通、交往、合作、探究展示的平台”。在此形势下,初中语文教师对自主合作学习的运用比重显著提升,同样也取得了一定成效,然而,部分教师在开展自主合作教学中仍存在一些问题,在根本上影响了合作学习的有效性,不利于整体教学效率的提升。基于此,本文从就自主合作教学对初中语文教学的意义及合作学习中存在的不足展开论述,提出了相应的改进策略,以供参考。