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小学教学研究立足于文本徜徉于经典——小学语文低年级古诗教学策略探讨
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摘要
古诗,要欣赏诗的意境才能得到精华。低年级的小学生还处在学习汉字的起步阶段,因此低年级古诗教学一定要符合低年级小学生年龄特点,紧扣语文课标的精神,不拔高教学要求,不呆板灌输、死记硬背。低年级古诗教学应该求新,调动学生的学习积极性,创设生动有趣的教学情境,营造轻松愉快的学习气氛,让学生爱上古诗,品味经典。
作者
陶少玲
机构地区
芜湖市澛港小学
出处
《新作文(教研)》
2022年第3期0228-0229,共2页
New Writing
关键词
低年级语文
古诗教学
立足文本
品味经典
分类号
G423.2 [文化科学—课程与教学论]
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