摘要
小学是一个掌握基础知识、养成良好品德的的重要阶段。《英语课程标准(2011年版)》中明确指出:义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发育,提高综合人文素养。可是,传统的英语教学模式中,往往注重的是语言知识和语言技能,忽视了人文素养的提升;另一方面,现行的德育教学模式中往往是教师讲学生听的局面,这样灌输式的德育教育容易引起学生的抵触情绪,从而使得教育的效果并不能够使人满意。因此,在教育教学条件不断改善和发展的过程中也对教师开展德育教育提出了更高的要求。秉持立德树人的教学理念,使德育不再是一门单独的教育课程,而是能够与其他学科相融合,在相互渗透的过程中达到更好的德育教育效果,让学生能够得到相应的熏陶,从而促进自身的不断发展,是必然的趋势。
