摘要
高中英语的教学主要是为了培养学生的英语语言技能,其中包括写作技能。但是从实际的情况来看,写作技能的掌握难度非常大,写作的过程是学生将英语语言输出的过程,学生在这个过程中要熟练、正确运用语法、词汇等基础知识,同时还要设计好作文的结构和框架,要能够将自己的观点和想法明确表达出来,做好谋篇布局。正是因为英语写作的难度非常更大,因此很多学生都出现了不同程度的写作焦虑。本文就高中生的英语写作焦虑成因和对策进行探析,旨在探索出能够有效应对学生英语写作焦虑的有效教学策略,帮助学生缓解写作焦虑,实现高质量的写作。
