“问题驱动”教学的设计及路径实施

从陌生化、活动化、结构化和项目化等视角设计驱动性问题,以驱动性问题为学习起点并围绕问题解决展开教学。多维度激活学生的内源动力,多方位助推学生的学习方式,构建“问题驱动”多样化教学路径——从浅层教学走向深度教学,从习惯讲解走向活动探究,从教知识走向教结构,从教文本走向做项目。