关于线上实验教学模式下护理本科生自主学习能力提升的策略研究

了解线上实验教学模式下护理本科生自主学习现状,探讨提升自主学习能力的策略。方法:方便抽样法选取浙江中医药大学护理学院200名护理本科生为研究对象,采用SPSS19.0 统计软件进行分析。结果:护理本科生自主学习能力总均分为(3.54±0.67)分,学习合作能力总均分为(3.55±0.70)分,自我管理能力总均分为(3.54±0.72)分,信息能力总均分为(3.52±0.72)分。结论:提出自主学习能力提升策略,对线上实验教学模式的课程提出建设性意见,为学生、教师、学院三位一体共同提升提供参考。