幼儿园绘本游戏阅读教学策略分析研究

绘本在幼儿园阶段的儿童来说,能够给予他们认识世界的良好方式,对于绘本阅读促进幼儿园儿童对语言的认识,对同伴的交流沟通有很大的帮助。但过往的幼儿园绘本阅读,在对儿童的个性发展方面的表现十分少,更多的是如何帮助儿童提前掌握更多的有关知识,这对一幼儿园阶段的儿童来说是不利的,促进幼儿园绘本游戏阅读,为幼儿园儿童带来更适合的教学方式。