摘要
随着信息化教学的普及,并且不断向基础教育渗透,不断向全国各个地区扩大,智慧黑板作为一种新型的教学工具正广泛的在中小学课堂中使用。智慧黑板的人机交互特点是学生和课本之间的直接对话,学生和课堂上的课件之间的直接对话。“图形与空间几何”是小学整个年级段中重要的内容模块,该部分内容极具抽象性,对小学生的抽象思维要求高。因此,有必要利用智慧黑板的优势,帮助学生学习“图形和空间几何”。本文结合笔者自身的教学经验,提出智慧黑板在小学数学课堂中教与学过程中的应用原则和现状,并且以《图形的运动》教学设计为例,来阐述智慧黑板在小学数学空间与图形教学中的应用方法和应用优势。同时,也为小学数学“空间几何与图形”智慧黑板教学策略的制定奠定了理论和实践基础。
