高中美术教学中学生鉴赏能力的培养

在高中美术教学过程中培养学生的艺术鉴赏能力是落实学科素养目标的基本要求,教师也要及时指导学生参与美术鉴赏活动,引导学生多看、多说、多创作,使其逐步形成良好的艺术鉴赏能力,为优化学生的审美情趣、发展学生的学科素养积累有效经验。本次论文在此背景下培养学生美术品鉴力,强化学生艺术情操与想象力、创造力水平,进行教学资源与创新型方案的强有力渗透,给更多美术教学工作者提供借鉴与参考。