双减背景下学生怎样提高自主学习能力

在传统教学思维下,教师以知识的传授为主,考查学生是否学会的方式是试卷、习题及跟随教师教学思路的情况等。在教学改革背景下,初中教学不仅要夯实学生的学科知识基础,而且要让学生的学习思维、能力得到发展,从知道向探索知识点是什么、从哪里来、能应用到哪里、如何拓展应用方向转化。教师要在兼顾学科特征、综合素质教学对学科教改的要求、考虑学生学习实情的动态变化与终身学习要求的基础上,激发学生自主学习积极性,让学生自主内化知识,学会质疑、探究、调查,从而富有个性地、自主地学习和应用知识。基于此,本文章对双减背景下学生怎样提高自主学习能力进行探讨,以供相关从业人员参考。