PBL教学模式联合临床路径在急诊科护理带教中的应用效果观察

探讨PBL教学模式联合临床路径在急诊科护理带教中的应用效果。方法:将在我院急诊科实习的100名应届毕业护生(纳入时间为2020年1月至2021年6月)随机分为对照组(50名,采用传统教学法)与研究组(50名,采用PBL教学模式联合临床路径教学法)。对比两组应用成效。结果:各指标比较研究组均优于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学模式联合临床路径在急诊科护理带教中具有显著应用成效。