摘要
在初中英语教学的过程中,我们要通过对于阅读课程的学习来提高学生的语言感知能力,这样才能够培养学生的语感,促进他们核心素养的不断提升。在初三英语阅读课程教学的过程中,我们不仅要面对学生知识的提升,更要应对中考。因此,在课堂教学的过程中,通过多元化的学习模式来引导学生参与学习,才能够保障学生的学习时效性,为学生能力的发展和知识的提升奠定的基础。本文以初三英语阅读课程中,如何培养学生运用学习策略研究为题开展论述,希望能够为业内同仁工作的开展提供一些参考,也为新课程改革工作的落实拓宽一路径,更为学生核心素养的提升奠定扎实基础。
