摘要
在当下新课程改革和全面素质教育不断深化的同时,小学的英语课堂教育理念也要顺应潮流不断减负提质。老师要改变以往的传统教学中被动灌输的教学理念,结合小学生的学习特点和规律采取积极有效的教学方法,让学生成为课堂和学习的主体,与此同时引导学生们主动学习,发现自己的潜能,积极表达自我的同时养成良好的学习习惯。作业不仅是学生巩固和掌握所学知识的一个重要途径,也是老师了解学生的学习状况、检验教师自我教学成果的重要依据,有效的作业设计意义重大,围绕“双减”背景,如何从作业切入,减负提质,小学英语老师要降低同质化作业的数量,提高作业设计的质量。
