论新课程指导下高中历史教学中学生主体意识的培养

随着全球化进程的加快,各国之间日益紧张的竞争态势越发明显,而这种国际竞争关系的根本就是人才和国民教育的竞争。基于此,我国教育开始了课程改革的实践。高中历史学科既是新课程改革中的基础学科,也是培养学生历史学科素养和主体意识的重要途径。然而,我国应试教育制度却严重制约着高中历史课程教学改革的进程和学生主体地位的发挥。因而,积极探讨新课改背景下高中历史教学培养学生主体意识的方法十分必要。