摘要
分析临床教学路径教学法对肿瘤内科规培生的应用效果。方法:从时间区间2019年08月-2021年08月之间于本院肿瘤内科接收的规培生中随机抽取40名进行调查,以抛硬币法将40名规培生分为两个小组。参照组规培生使用常规教学法进行教学,实验组规培生使用临床教学路径教学法进行教学。分析两组肿瘤内科规培生教学后的考核成绩、护理工作能力、教学满意度。结果:在对肿瘤内科规培生进行教学后,实验组规培生的考核成绩高于参照组(P<0.05);实验组规培生的护理工作能力强于参照组(P<0.05);实验组规培生的教学满意度高于参照组(P<0.05)。结论:在对肿瘤内科规培生进行教学时,使用临床教学路径教学法能够提升规培生考核成绩,锻炼其护理工作能力,提高教学满意度,值得借鉴。
