摘要
研究中医临床护理“障碍性”路径教学在肾病科护理实习带教中的应用效果。方法:从时间2020年7月-2021年7月之间本院肾病科接收的护理实习生中随机抽取50名,以随机抽签分组法分为两组。参比组应用传统方式教学,试验组应用中医临床护理“障碍性”路径教学。分析两组带教效果。结果:在对肾病科护理实习生进行带教后,试验组护理实习生的出科成绩、工作能力均好于参比组,且带教满意度高(P<0.05)。结论:在对肾病科的护理实习生进行带教时,采用中医临床护理“障碍性”路径教学能够提升护理实习生专业素养,锻炼其工作能力,提高带教满意度,值得研究应用。
