摘要
探讨脊柱骨折护理工作中应用健康教育路径的效果。方法:将100例脊柱骨折病例于此次研究中纳入,遴选时间区间:2020年9月~2021年9月,行以随机分组,就对照组(常规健康教育、所纳病例为50例)、研究组(健康教育路径干预、所纳病例为50例)展开健康知识掌握情况、焦虑(SAS)、抑郁(SDS)、脊柱功能(FTM)、生活质量(SF-36)评测与对比。结果:研究组健康知识掌握率显示为94.00%,相较于对照组数据80.00%为高,差异显著(P<0.05)。两组在施行干预前,SAS、SDS量表测定值显示结果相近(P>0.05),干预后均下降,且研究组所测数据相较于对照组更低(P<0.05)。研究组出院时、出院后1个月所测得FTM值均较对照组高,差异显著(P<0.05)。干预1个月后,研究组SF-36各维度测评值相较于对照组居于更高水平(P<0.05)。结论:将健康教育路径于临床所收诊脊柱骨折病例的护理工作中应用,可使患者健康知识掌握情况得以优化,并改善患者负性情绪、脊柱功能与生活质量,价值突出。
