小学数学课堂师生互动行为有效性提升浅析

师生互动是课堂中的常态行为,学生在知识听不懂、学不会的状态下,及时向教师提问,可以得到有效的解答,从而提高教学效果。但是目前在传统教育的影响下,师生互动行为的减少,不能有效达到教育目标。通过分析小学数学课堂师生互动行为有效性,可以为小学数学课堂提供改善方向,提供实践策略,从而改善当前问题,推动教育发展。