传承文化视角下故事表演课程的有效评价

从文化的传承视角来看,故事表演课程还可以促进儿童的认知。幼儿故事是由幼儿在自己所创造的童话或故事中进行的一项创造性的活动。在幼儿的讲述过程中,要认真选择、适当地修改、选择、编排、选择、多层面的阅读、朗诵表演、片段创作表演、沉浸式体验表演等组织形式来分解,通过营造孩子参与和创作的表演环境,结合多媒体辅助等辅助策略进行儿童故事表演活动,孩子可以全身心投入到故事的表演中。