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浅谈双减理念下的小学数学课堂构建
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摘要
双减政策已经在小学教育阶段深入开展起来。双减政策给传统的教学模式带来了很大的冲击。小学数学作为一门重要的学科其课堂教学模式也面临着重大的改变。本文具体分析了双减政策的内涵,并提出了小学数学课堂构建的具体策略。
作者
陆羽
机构地区
江苏省南京市六合区龙池小学
出处
《世纪之星—小学版》
2021年第6期104-105,共2页
关键词
双减
小学数学
高效
内涵
策略
分类号
G [文化科学]
世纪之星—小学版
2021年 第6期
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