促进学生思维发展,提高创新思维意识——问题式教学在初中物理教学中的融合路径思考

初中物理是一门应用性很强的学科,当教师能够做到结合学生实际情况,创设问式教学开展物理活动时,就能够提高整体教学效率,对于学生营造出一种更加良好的学习氛围。有助于引导学生对物理知识点进行自学和探究,提高其自主学习水平和综合能力,并为学生今后良好发展提供基础和保障。那么,本文就将针对问题式教学在初中物理教学中的融合路径进行思考,注重提高教学实效性,促进学生思维发展。