双减背景下小学数学作业设计探究

现如今,人们对于教育愈发重视,但是学生的课业也愈发繁重,针对此种现象,我国教育部提出了“双减”政策,在这一背景下,相关教师应充分认识到一个问题,所谓小学数学作业设计其并不单纯是整体课堂教学的附庸品,而是整个课堂教学的进一步延伸和深化。针对此,本篇文章主要对双减背景下小学数学作业设计进行深入探究。