双减下初中美术教育困境及教育策略刍议

在“双减”政策下,初中美术教师应降低学生的学习负担,在教学中实现“提质增效”,优化美术课堂教学氛围,使美术课堂教学过程变得更加愉悦。同时引导学利用自媒体来完成课后作业,合理设置课后作业的内容,增强学生完成课后作业的兴趣,进而促进初中美术课堂教学的效率。