摘要
对于小学阶段的学生来说的,背诵是最简单、基础的学习方法,如果小学生能背诵的课文越多,就越能为学生的文字功底打基础,学生所拥有的词汇量以及句子表达也会越来越多,一定程度上也是培养了学生的语言表达能力,同时学生的写作水平也会得到提高。都知道少年时期所记忆的东西,能够一生不忘,是刻入灵魂的,而记忆是与人的心智一起成长的。儿时背诵过的文字,到了一定的年龄,有了一定的阅历之后,会领悟到那些背诵的文字背后的含义,那些文字将会成为滋养心性和精神的食粮。而小学语文的背诵是让老师、学生头疼的事情,文章通过对背诵现状的思考及探索,并根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律得出有效的背诵策略。
