摘要
《管理会计》双语教学有利于培养与国际接轨的复合型管理会计人才。选取安徽农业大学会计学和财务管理两个专业202名学生进行《管理会计》双语教学,课程结束后进行问卷调查,大部分学生对双语教学的效果评价持肯定态度,同时,调查中也发现由于学生看不懂英文原版教材,英文专业术语太多等原因,在一定程度上影响了双语教学效果,最后提出了提高《管理会计》双语教学质量的对策。
基金
安徽农业大学教学研究项目“专业评估和市场需求双重背景下‘管理会计’双语教学研究与实践”、会计学省级一流本科专业建设项目、安徽农业大学研究生教育教学质量工程项目“地方高等农业院校会计专硕创新创业能力培养模式研究”(2019yjsjy16)。
