摘要
中小学的语文课堂教学中诗文属于较为重要的教学内容和教学形式,经典诗文是文化历史的反映与传承,其中反映的文化归属感和自豪感是开展爱国主义教育、传承中华民族传统文化的基础和保障。因此,在中小学语文课堂的教学过程中应积极开展经典诗文诵读与语文课堂的互融式教学策略,提升及强化学生的文化素养及自主探究意识,丰富小学语文课堂的教学内容,从整体上提升中小学语文课堂的教学有效性,锻炼学生的语文核心素养。因此,在小学语文教学中融合经典诗文诵读的教学策略显得尤为重要,为了分析经典诗文诵读与中小学语文教学互融式教学措施,笔者首先针对当前中小学语文教学中诗文诵读存在的问题、开展经典诗文诵读与中小学语文教学融合策略的重要意义展开了探究。
