积极能动性与数学学习的关系——积极性是提高城中村小学生数学成绩的主要因素

基础教育课程改革的重点在农村,难点也在农村。而城中村是城市中的农村,这里的学生缺乏良好的学习习惯,对学习都是被动的模仿,数感差,上进心不强,对学习不感兴趣,数学成绩越来越差,因此提高城中村小学生学习数学的成绩是基础教育课程改革的重点,而积极性是提高数学教学质量的有效途径。